Sin moje prijateljice je već prohodao, a moje dete još ni da propuzi! Petra sklapa rečenice, a moja Una ni da gukne! Da li je sa mojim detetom sve u redu? Koliko puta ste se zapitali da li se vaše dete pravilno razvija? Strahova je još više ukoliko ste tek postali roditelj. Da otklonimo sve nedoumice, nudimo vam, mapu mentalnog razvoja dece od rođenja do 7. rođendana. Mapu razvoja od četvrte do sedme godine pogledajte ovde na mapi razvoja do sedme godine
0-3 meseca
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(0-1) Ležeći na stomaku dete podiže glavu od podloge, šake su stisnute, opšti položaj fleksije
(1-2) Odiže glavu i ramena od podloge, šake su poluotvorene, pokreti ekstremiteta simetrični
(2-3) Ležeći na stomaku oslanja se na podlaktice, zadržava predmet stavljen u ruku
Preterano je mirno, mlitavo, razdražljivo, zgrčeno
Glava okrenuta uvek na jednu stranu
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(0-1) Kratko posmatra predmet, refeleksno hvatanje
(0-2) Pogledom prati predmet koji se pomera u stranu
(2-3) Igra se rukama, posmatra ih; okreće glavu sledeći kretanje predmeta; usmerava ruku u pravcu predmeta.
(3) Hvata predmet na dodir
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(0-1) Na jače zvuke menja aktivnosti, a na svetlo trepće
(1,5) Reaguje na slabe zvuke
Zaustavlja pogled na majčinim očima
(1-2) Očima prati osobu koja se kreće
(2-3) Reaguje na zvuk zadržavanjem pogleda ili pokretom
Okreće glavu prema izvoru zvuka
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(1) Osnovni oblik učenja – klasično uslovljavanje
(3) Osnovni oblik učenja – insutrumentalno uslovljavanje
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(0-1) Povremeno se oglašava grlenim glasovima
(1-2) Oglašava se samoglasnicima
(2-3) Guče smenjujući samoglasnike i suglasnike
(3) Prvo udvajanje slogova
Lančano rrr
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
(0-1) Spava oko 20 sati
Prestaje da plače kad mu se približite
Gleda netremice majku dok mu priča
(1-2) Ljudski glas i podizanje na ruke smiruju dete dok plače
(2-3) Živne kad gleda ljudsko lice
Različiti izrazi lica
(3) Spava oko 18 sati
(0-3) Različito plače kad je gladno, kad ga nešto boli i kada mu je neudobno
(0-3) Bezrazložno plače promuklim glasom
4-6 meseci
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(4) Kada ga pridižemo u sedeći položaj podiže glavu
Navlači pelenu na lice
(5) Sedi uz lagani oslonac, glava stoji učvršćena
Spušteno na podlogu odupire se vrhovima prstiju
(6) Može da sedi duže vremena uz oslonac
Kada ga držimo uspravno odupire se nogama
Kada leži potrbuške prevrće se u leđni položaj
(4) U uspravnom položaju ukršta noge
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(3-4) Hvata predmete celom šakom
(4) Razgleda i trese predmet stavljen u ruku
Stavlja igračku u usta
Igra se rukama
(5) Uzima zvečku koja je nadohvat ruke
(6) Ležeći na leđima skida pelenu sa lica
Hvata celim dlanom i opruženim palcem (palmarno).
Dohvata ciljano pruženu igračku obema rukama
Prebacuje igračke iz ruke u ruku
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(3-4) Pogledom prati kružno kretanje predmeta
(4) Primećuje sitne predmete na stolu
(5) Razgleda okolinu pogledom i okretanjem glave traži izvor zvuka
(6) Obraća pažnju na govor drugih
U svakoj ruci drži kocku i gleda treću
Gleda za predmetom koji pada
Vidi i doseže predmet
(4) Ne reaguje na zvuke
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(5) Sve stavlja u usta (ispituje svet oralno)
Manipuliše predmetima i razgleda ih
Namerno pomoću predmeta proizvodi zvuke
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(4) Na govor majke odgovara gukanjem i klicanjem
(5) Vokalizuje dva glasa ili više njih
(6) Modulira glas tonovima kao da peva
Modulira glas po jačini, visini i dužini
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
(4) Glasno se smeje
Traži pogledom majku koja ga zove
(5) Pozitivna emocionalna reakcija na svaki ljudski lik
(6) Spava oko 16 sati
Razlikuje poznate od nepoznatih
Ljuti se ako mu se uzme igračka
(6-7) Smeje se liku u ogledalu
(4) Spava i uzima hranu bez reda, često povraća
7-9 meseci
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(7) Sedi nakratko bez podrške
Premešta igračku iz ruke u ruku
(8) Preokreće se sa leđe na stomak
Podiže se do sedećeg položaja uz malu pomoć
(9) Dovodi se samo u sedeći položaj
Sedi samostalno
Stoji uz pridržavanje
Počinje da puzi
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(7) Podeže i hvata predmete nadohvat ruke
Lupka i trese predmet
Grabi svakom rukom po jednu kocku
(8) Menja položaj da bi dohvatilo predmet
Uzima predmete prstima i palcem (intermedijalno)
Udara jedan predmet o drugi
Može da zadrži dva predmeta
Sve baca na pod
(9) Hvata sitne predmete palcem i kažiprstom, takozvanom “pincetom”
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(7) Postmatra i dodiruje svoj lik u ogledalu
Očima prati loptu koja se kotrlja
(9) Pravilno lokalizuje izvor zvuka
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(8) Igra se bacajući predmete na pod
(9) Traži neposredno skriven predmet
Privlači predmet pomoću vrpce
Učenje putem imitacije
Asocijativno učenje
(7) Ne pokazuje interesovanje za predmete iz okoline
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(7) Izgovara više određenih slogova uz promenu jačine i visine tona
(9) “Brblja”, jasno udvaja slogove bez značenja (ba-ba)
Razume jednu reč
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
8) Igra se skrivača “ku-ku”
(9) Spava oko 15 sati
Hrani sebe keksom
Privlači pažnju okoline različitim aktivnostima
Reaguje na svoje ime
Oponaša radnju mahanjem “pa-pa”
Pruža ruku da bi ga podigli
Plače kad se odvoji od majke
Afektivno vezivanje: vezano je za jednu osobu
Strah od stranih osoba: rezervisano ponašanje
10-12 meseci
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(10) Samostalno se podiže u stojeći položaj
Hoda uz pridržavanje
(12) Hoda uz držanje za jednu ruku
Spušta se uz pridržavanje da bi dohvatilo predmet
Puzi
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(10) Horizontalno pomera predmet napred-nazad
(10-11) Namerno ispušta predmet u kutiju
Ispituje kažiprstom detalje predmeta
(12) Hvata sitne predmete opozicijom palca i kažiprsta (hvat “klešta”)
Ubacuje dugmad u posudu
Oponaša šaranje olovkom po papiru
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(9-10) Prepoznaje mnoge predmete iz svog okruženja
(9) Izostaju reakcije na slabije zvuke
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(12) Pronalazi skriveni predmet
Traži predmete izvan vidnog polja
Daje predmete na zahtev
Učenje putem pokušaja i pogrešaka
(12) Predmete ne istražuje već ih trpa u usta
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(10) Razume nekoliko reči
Na nalog okreće glavu ka poznatoj osobi ili predmetu
Sluša i imitira zvuke iz okoline
Imitira nekoliko glasova
(10-11) Zna nekoliko reči (mama, tata, pa-pa)
(12) Izvršava jednostavne naloge: dođi, nemoj.
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
(10) Pije iz šoljice uz pomoć odraslog
Pruža igračku ali je ne pušta
(11)Taši rukama na poznate pesmice
Reaguje na zabranu prekidom započete aktivnosti
(12) Spava od 12-15 sati
Žvaće hranu
Pomaže pri oblačenju
Samostalno prinosi hranu ustima
Oponaša jednostavne radnje ukućana (plazi se, žmirka, kašljuca).
pokazuje prstom u željenom pravcu.
Daje predmet majci
Pokazuje interesovanje za decu I odrasle
(12) Ne odgovara na emocionalne podražaje iz okoline
Produžena stanja iritiranosti
Afektivno zacenjivanje
Ne uspostavlja kontakt oči u oči
13-18 meseci
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(13) Stojeći bez podrške održava ravnotežu
Samo ide deset koraka
(14) Čučne i ustane
(15) Samostalno hoda
(16) Trči u krug
(18) Gura nogom loptu
Seda samo na stolicu
Skakuće na obe noge uz pridržavanje
Penje se uz stepenice uz držanje za jednu ruku
Uzima, nosi i premešta predmete
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(12-15) Više koristi jednu ruku
(13) Precizno hvata i stavlja sitne predmete u flašicu
Stavlja dve kockice jednu na drugu
(15) Gradi kulu od tri kocke
(16) Stavlja krug u ram
(18) Gradi kulu od pet kocki
Imitirajući vuče prave crte olovkom po papiru
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(15) Prepoznaje likove i predmete na slici (pas, mačka)
(18) Brzo lokalizuje izvor zvuka
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(18) Na zahtev pokazuje predmete iz neposredne okoline
Pokazuje na sebi tri dela tela na zahtev (oko, glava, nos)
Posle pokazivanja stavlja četiri šoljice na tanjirić
Počeci simboličke igre “kao da”, “kobajagi”
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(15) Glasom izražava želje
Razume da poznate stvari i osobe imaju imena
(15-18) Koristi rečenicu od jedne reči ili reč i gest
(16) Koristi šest reči
Imenuje jedan predmet na zahtev
(17) Upotrebljava frazu od dve reči tipa imenice (“Mama lopta”)
(18) Spaja imenicu i glagol (“Mama daj”)
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
(12-15) Strah od nepoznatih osoba dostiže vrhunac
(15) Reaguje na svoje ime
Imitira jednostavne aktivnosti ukućana
Ponavlja aktivnosti kojoj se ukućani raduju
(18) Skida cipele i čarape, otkopčava rajsfešlus
Pridržava čašu dok pije; pokušava da jede kašikom
Jak strah pri odvajanju od bliskih osoba
Igra solitarna, igra se samo u prisustvu druge dece
Javljaju se znaci ljubomore; negoduje kada drugo dete privlači pažnju na sebe
Nekontrolisano balavljenje
Bezrazložni nastupi uznemirenosti I smeha
Postoje intervali odsutnosti
Stereotipni pokreti
Moguća depresivnost zbog dužeg odvajanja od bliskih osoba
19-24 meseca
RAZVOJ KRUPNE MOTORIKE
(20) Trči
Šutira loptu bez gubitka ravnoteže
Otvara vrata
(21) Silazi niz stepenice uz držanje bez pridržavanja
Podiže predmet sa poda bez pridržavanja
(24) Okupiranostjednom aktivnošću koja se ponavlja (ljuljanje, klaćenje, skakutanje, treperenje rukama, okretanje u krug)
RAZVOJ FINE MOTORIKE
(19-24) Baca predmete bez određenog pravca
(25) Gradi kulu od sedam kocki
Navija igračku ključem
(26) Slaže kocke u niz
(30) Oponaša povlačenje crte vodoravno i uspravno
Raspoređuje tri oblika u ram (krug, kvadrat i trougao)
Seče makazama bez preciznosti
(32) Mesi kobasicu od plastelina
(34) Precrtava krug kad mu se pokaže kako da to uradi
(36) Jede viljuškom
Pravi harmoniku od papira
Gradi kulu od osam kocki
Imitira crtanje krsta
Slika vodenim bojama
RAZVOJ PERCEPTIVNIH SPOSOBNOSTI
(27) Prepoznaje fine detalje na slici
(28) Prepoznaje sebe na fotografiji
(30) Pronalazi određenu knjigu po igledu
(36) Razlikuje hladno od toplog
Sparuje korektno četiri oblika (krug, kvadrat, trougao i pravougaonik)
Razvrstava žetone po boji ili po veličini (tri boje ili veličine)
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
(28) Daje “još jedan”
Gradi most od tri kocke po modelu
(30) Slaže četiri kocke u kvadrat
Razlikuje i razvrstava veliko i malo
Grupiše identične oblike i boje u odgovarajući skup (tri oblika ili boje)
Izvršava tri naloga
(36) Uočava količinu malo – mnogo
Daje dva predmeta na zahtev
Igra “kobajagi” često
Igra uloge (vaspitača, doktora, prodavca)
Ponavlja tri broja ili rečenicu od četiri reči
Postavlja pitanje: “Šta je ovo?”, “Ko je to?”, “Kako?”
Prepoznaje najdužu od tri linije i najveću od tri lopte
RAZVOJ GOVORNIH SPOSOBNOSTI
(26) Govori u sebi o trećem licu
(27) Završava poslednji slog ili reč stiha poznate pesmice
(30) Razume tri predloga (na, u, pored)
Recituje kraće recitacije
Razume pitanja:“Šta leti, skače, pliva…?“, „Šta radiš s ovim?“
(36) Upotrebljava zamenice i množinu
Koristi zamenice „ja“
Traži da mu se pričaju omiljene priče
Priča doživljaje
Stalno postavlja pitanje: Ko? Šta?
Upotrebljava 600 do 800 reči
Zamuckivanje, mucanje
SOCIJALNO – EMOCIONALNI RAZVOJ
(25) Ostaje kraće vreme sa nepoznatom osobom
(26) Oblači delove odeće (cipele, čarape, gaćice)
(28) Inicira vlastitu igru
Prihvata igru ja-ti.
Zna svoje ime
(29) Na vreme traži nošu
(30) Ne mokri noću
Nosi čašu s vodom bez prosipanja
Uživa pomažući odraslima u aktivnosti (briše prašinu)
Pridružuje se grupno vođenoj igri (“ringe raja”)
(36) Kaže svoj pol i godine starosti
Koristi fraze učtivosti: molim, hvala, izvini
Igru često prati govorom
Pokušava da pospremi igračke
Dobija napade besa pri sputavanju i sl.
Nemotivisana agresivnost ka sebi i drugima
Bezrazložni strahovi
Odsustvo straha od realnih opasnosti
Rivalstvo, potencirani znaci izolacije
Izvor: zdravlje-vodic.rs
